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[RPG na Educação – O que é (continuação):]

Em geral, quando professores decidem utilizar o RPG em suas aulas, costumam ter dúvidas de que maneira poderiam fazê-lo. Em primeiro lugar, os professores sempre serão os Mestres do Jogo; são os professores quem conduzirão as aventuras e, por conseguinte, apresentarão ou verificarão os conteúdos propostos. Os professores podem ter auxiliares ou monitores, para ajudá-los a conduzir as aventuras. Esses monitores devem ser alunos, de preferência, que já tenham tido experiência em "mestrar" . Os alunos-monitores podem ser bem úteis quando se tem um grande número de alunos em sala de aula, além de servir como um incentivo e valorização dos seus conhecimentos.

O número de participantes é outra questão relevante, pois, conforme mencionado na seção "O que é RPG", o RPG é jogado com um grupo de quatro a sete jogadores, mais o Mestre. E o que fazer, quando se tem uma sala de aula com trinta ou quarenta alunos, que é a realidade da maior parte das escolas brasileiras? Há, pelo menos, duas possibilidades: ou cada aluno interpreta um personagem ou, conforme sugere Alfeu Marcatto em "Saindo do Quadro", grupos de alunos interpretam personagens. Se cada aluno interpretar um personagem, é importante que haja alguns monitores para auxiliar na condução da aventura, porém, não é impossível jogar com todos os alunos sem ajuda. No segundo caso, perde-se a questão da individualidade, e as decisões são tomadas por grupos, no tocante à aventura, e em pequenos grupos, com relação aos personagens.

Também comentamos que uma partida de RPG não tem, necessariamente, uma duração. Ter uma aula de quarenta a cinqüenta minutos não significa um entrave, já que uma partida pode muito bem ser interrompida e retomada na aula seguinte, sendo jogada em tantas aulas quantas forem necessárias.

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